esmaspäev, 9. november 2015

Pelgulinna gümnasistid ja matemaatikaõpetajad osalevad EdFox pilootimisel

Meie kool osaleb 2015 aastast EdFox matemaatika appi pilootimisel.

Aprillis: Täna esines gümnaasiumile Sebastian Pikand, kes tutvustas milline näeb välja haridusmaailm 5-30-100 aasta pärast. Kuna PG ja EdFox teevad koostööd, siis tutvustas ta ka interaktiivset matemaatikaõpiku projekti, millest saavad osa järgmisel aastal valitud 10.-11. klass. Siin on nende Facebooki fännileht: https://www.facebook.com/pages/EdFox/1601471523421835

September-Oktoober:
Eluteed tormilistel Foxcademy käänakutel on toonud meid tänaseks nii kaugele, kus pilootprojektiga oleme jõudnud kahe kooli gümnaasiumiklassi õpilasteni - nendeks on Pirita Majandusgümnaasiumi ja Pelgulinna Gümnaasiumi õppurid. Tagasiside siiamaani kahe kooli õpilaste hulgast on väga positiivne. Statistiline keskmine näitas selle hindeks tugeva 7.9/10-st. Hetkel käib tagasiside põhjalikum analüüs ning õigepea saate näha ka infographicu põhist postitust.
Loodetavasti on tänasega lõppeval vaheajal õpilased ennast korralikult välja puhanud, sest nüüd on taaskord aeg asuda koolipinki nühkima. Pärast vaheaega, ehk juba homsest, on meil rõõm viia tahvlid Kadrioru Saksa Gümnaasiumisse, kus hakatakse funktsiooni mõistet õppima kasutades Foxcademy tarkvara.

Soovime kõikidele õpilastele ja õpetajatele ilusat sügise jätku ning head uut veerandit/perioodi!


November:
Prototroni konkursi raames oli meil au anda intervjuu TV3 Seitsmestele Uudistele. Intervjuus selgitasime pilootprojekti telgitaguseid ning kergitasime õrnalt müstikaloori seoses tulevikuplaanidega, mis Foxcademyt lähimatel kuudel ees ootamas on.
Videoloos leiab rääkimast ka Tallinna Ülikooli haridustehnoloogia vanumteaduri Mart Laanpere, kes enda akadeemilise neutraalsusega annab ülevaate Foxcademyst enese vaatevinkli läbi ning eetriaega on ka Kumardev Chatterjeel, kes on üle-euroopalise maineka InnoPitchi korraldaja, kus Foxcademy pälvis sel aastal lõppvõõrus kaaluka II koha.





kolmapäev, 8. aprill 2015

2015 kevade matemaatika laager

Pelgulinnas vältasid 3. päeva kestvad laagripäevad 10.-11. klassi matemaatikas.

Postituse lõpust leiad ajakava!

Laagri eesmärk oli:
  • motiveerida õpilasi ja õpetajaid koosõppima, avastama
  • tõsta huvi matemaatika kui aine vastu
  • anda võimalus õppida praktilist matemaatikat
  • kasutada erinevaid innovatiivseid ülesandeid, vahendeid













Ajakava:
6. aprill "Lahe geomeetria"
8:30-9:00 hommikupuder, võileivad, tee
9:00-9:30 laagri avamine, päevakava tutvustamine
9:30-10:00 Töötuba MINA - Mulle meeldib matemaatika, matemaatika on eluks vajalik, MA unistan >> MA TEEN! MA saan hakkama! (motiveerimistöötuba) Birgy Lorenz ja Kärt Käesel, auditoorium
10:00-10:10 paus, rühmadesse jagunemine: ABCD
10:10-11:10 Töötuba 1
  1. Siinus/Koosinus Maie Matiek ja Kristi Saare Rühm A ja B (auditoorium)
  1. Joonestamine (eritüüpi kujundid ja nende matemaatika) Ülle Vent ja Maria Momblat Rühm C ja D, Ruum141, 142
11:10-11:20 paus
11:20-12:20 Töötuba 2
Sama teemade kordus, eri rühmad.
  1. Siinus/Koosinus Maie Matiek ja Kristi Saare Rühm C ja D (auditoorium)
  2. Joonestamine (eritüüpi kujundid ja nende matemaatika) Ülle Vent ja Maria Momblat Rühm A ja B, Ruum 142, 141
12:20-12:50 Lõuna sööklas
12:50-14:20 Töötuba 3 MAT teema: geomeetria PG maja mõõtmisel - õuesõpe rühmades (1,5h) - Birgy Lorenz, Kristi Saare; maamõõtmise jms asju tuleb näitama Sven Kärber ABCD koos
14:20-30 Saabumine tagasi, asjade ärapanemine
14:30-15:00 Töötuba - MÄNG (ettevalmistused rühmatöös koduseks projektitööks - matemaatikamängu kaartide loomine) - Erik Kuldkepp, auditoorium, ABCD koos
15:00-15:30 konsultatsioon neile, kes seda vajavad, võimalus teha mängu
........................
7. aprill  - Mõtlema panevad võrrandid ja vajalikud protsendid
8:00-8:30 Võimalus oma rühmakaaslastega kokku saada ja viimistleda projekti (kui vaja), auditoorium
8:30-9:00 hommikupuder, võileivad, tee
9:00-10:00 Loodud mängude esitamine teistele gruppides (ABCD koos). Erik Kuldkepp, auditoorium
10:00-10:10 paus, rühmadesse liikumine
10:10-11:10 Töötuba 4
  1. Liikumisülesanded - Maie Matiek ja Maria Momblat Rühm A ja B, auditoorium (vajalik tahvelarvutid?)
  1. Majandusmatemaatika ja protsent - Kristi Saare ja Ülle Vent (arvutiklass/mata arvutid 142) Rühm C ja D
11:10-11:20 paus
11:20-12:20 Töötuba 5
  1. Liikumisülesanded - Maie Matiek ja Maria Momblat Rühm C ja D (vajalik tahvelarvutid?)
  2. Majandusmatemaatika ja protsent - Kristi Saare ja Ülle Vent (arvutiklass/mata arvutid 142) Rühm A ja B
12:20-12:50 Lõuna sööklas
12:50-13:50 Töötuba 6 - Mudeli ülesanne, praktiline liimimine, kleepimine jne. Koostöö joonestamisega (Jüri Mäemat + Ülle Vent), auditoorium, ABCD koos
13:50-14:00 paus
14:00-15:00 Töötuba KODUNE TÖÖ auditoorium, ABCD koos, matemaatikaõpetajad. Koduse töö võib ära teha ka koolis. 
...................................
8. aprill - Põnevad funktsioonid
8:00-8:30 Konsultatsioon kodutöö tegijatele, kellel vaja; koduste tööde esitamine õpetajale.
8:30-9:00 hommikupuder, võileivad, tee
9:00-10:00 Välisesineja Jaana Tõnisson Matemaatika päriselus või Ivo Müürsepp Trigonomeetria seos helidega
10:00-10:10 paus
10:10-11:10 Töötuba 7
  1. Lineaarvõrrandid - Kristi Saare, Maria Momblat (auditooriumis) Rühm A ja B (vajalik nutivahend, sülearvuti)
  1. Ruutfunktsioon - Ülle Vent ja Maie Matiek Rühm C ja D
11:10-11:20 paus
11:20-12:20 Töötuba 8
  1. Lineaarvõrrandid - Maria Momblat. Birgy Lorenz Rühm C ja D, auditoorium (vajalik nutivahend, sülearvuti)
  2. Ruutfunktsioon - Ülle Vent ja Maie Matiek 141, 142 Rühm A ja B
12:20-12:50 Lõuna sööklas
12:50-13:50 Laagri lõputestimine, auditoorium, vajalik nutivahend, sülearvuti - test ja tagasiside ankeet. 
13:50-14:00 paus
14:00-15:00 Laagri kokkuvõtted töötubadest (raportid), tehtust ja saavutatust, edasise tegevused peale laagrit. Diplomite, auhindade jagamine, parimate kiitmine. Auditoorium

teisipäev, 30. september 2014

Timo Panini mõnus bioloogiatund

Õpetaja Timo Panin kirjutab: kuna 11. klassis oli parasjagu käsil vee tähtsuse õppimine looduses ja inimese organismis, otsustasin sisse tuua ka vee pH ja üldse happelisuse mõiste ja selle olulisuse organismides. Seega oli väga hea tundi just Vernieri katseseadmetega näitlikustada.

Olin valmistanud erinevad vesilahused (äädikhappelahus ja puutuhavee lahus) ja võtnud ka tavalise kraanivee. Õpilased pidid Vernieri pH sensoriga määrama lahuste keskonna happelisuse ja ütlema, millise lahusega tegemist oli.

Vernieri seadme ekraanile joonistusid ilusad 3 kõverat ja iga rühm sai positiivse tulemuse. Ka minul oli tunnis see tore kogemus ja oli näha, et õpilased soovivad edaspidigi Vernieri seadmeid õppetöös kasutada.





esmaspäev, 29. september 2014

Pelgu õpilased ekskursioonidel

Biogeograafia ja Biokeemia I ja II kursuse õpilased osalevad:

30.09 Kinokülastus



10. oktoober Jääaja keskus, Elistvere loomapark